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高端网站建设建站190学校网站建设方案

来源:成都网站建设 时间:2016-11-05 点击次数:1301

 

 建站190讯 合肥网站建设公司景航设计以“创意诠释品牌”为产品使命,致力于解决您的企业品牌在互联网上的传播解决方案。通过品牌网站的创意策划、界面设计、交互设计、网页元素采集、到网站程序开发等一系列SOP环节,来实现独特的创意设计理念。
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学校网站是最佳的教学研究室,给学校教学研究带来了一片新天地,学校网站与教育类专门网站的有效链接。各种优秀教案、专家论坛、网络观摩课、各科素材、多媒体课件制作等内容为教师教研提供了极佳的平台。有效地降低教研本钱、提高效率;学校网站建设能提供教学互动的方式,不再受到激进课堂的制约。可以使天南地北、乡村与乡村的学生同处一室,学校网站使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的方式。共同讨论,共同共享。地理上的界限在这里模糊和消失了学校网站是真正没有围墙的学校。学校网站建设能够提供个性化学习的平台;认知世界有诸多方式。网络提供的丰富资源可以使学生寻觅不同的教育方式,不同的学生理解世界的方式各不相同。各取所需。学校网站允许不同的学生沿着自己的途径,按自己的速度接受教育与学习,学生将有机会享受最佳的教育机会,充分发掘自己的内在潜力,培植独特的个性和人格。
景航提供以下学校网站建设服务:
一、注册学校网站域名,域名的选择应以简洁、形象、易记为原则。
二、办理网站空间:选择的学校网站空间为安全、稳定、高配置的网络服务器,这样才能保障网站安全、稳定、快速的运行。
三、确定学校网站的主要栏目和功能(各个学校可以根据实际调整栏目)
1、网站首页 - 采用动静结合的方式设计,整体大气,符合学校网站的特点。
2、学校概况 - 学校简介、学校领导、机构设置、校园风貌、教师风采、校长信箱
3、校园新闻 - 校内新闻、领导关怀、教育新闻、视频新闻、处室动态
4、党建园地 - 党建动态、网上党校、党员风采、党史典藏、文明创建、党纪条例
5、教育教学 - 教学教研、精品教案、精彩课程、经典试卷、公开课
6、资源下载 - 课件下载、模拟试卷下载、视频下载
7、学生天地 - 学生组织、学生社团、学生刊物、学生活动、学生之星、学生作品
8、家长网校 - 家庭教育、经验交流、教子诀窍、热门话题、家长心声、名人家教等
9、网上办公 - 网上报名、成绩查询、教师招聘、网上留言、建言献策
四、网站系统设计开发:网站前台系统和后台系统的开发,开发好的后台管理系统有利于网站管理员可以非常方便进行网站的日常管理,如各种网站资料的添加、修改、删除,网上留言的查看、审核、回复,学生成绩的批量上传等工作。
五、网站日常维护:提供网站日常数据备份、网站安全和网站日常技术支持服务,并教会学校网站管理员管理网站。
高端网站设计公司景航为企业实现信息化一”站”式解决方案 ,景航全国统一销售热线:400-080-7558,VIP专线:0755-29050218。
景航校群网站管理系统的特性:
1、先进技术应用:高中阶段学校门户网站应用系统采用多层(表示层、业务层、数据访问层)B/S应用结构体系,采用XML技术、Web Services技术及MVC设计模式。
2、跨平台、跨数据库:支持WINDOWS、UNIX和LINUX等操作系统;支持Oracle、SQL Server、DB2、PostgreSQL、Kingbase等主流关系型数据库系统;支持Apache、WebSphere、WebLogic、Jboss等应用服务器。
3、安全高:高中阶段学校门户网站应用系统采用多种安全控制机制,自主研发网页防篡改系统防止网页被篡改,同时采用资源访问保护、口令保护、脚本(SQL)注入、上传文件欺骗、非F关键字过滤等措施保障系统安全。
4、兼容强:除兼容不同类型的操作系统、数据库及应用服务器外,高中阶段学校门户网站应用系统兼容IE浏览器(IE5.5—IE9.0)、腾迅浏览器、360浏览器、遨游浏览器、Netscape、Firefox、chrome等多种浏览器;支持PAD、WAP等手持终端访问。
5、扩展性:高中阶段学校门户网站应用系统提供了业界标准接口和开发规范,可与其他第三方系统进行整合。
6、易用性:景航校群网站管理系统融入大量人性化操作界面及功能,满足系统管理员、网站管理员、信息管理员等操作人员对系统进行操作。
7、针对强:可利用高中阶段学校门户网站应用系统构建各级教育主管部门、高等院校、职业教育院校、中小学等单位专业的教育门户网站系统。
学校网站建设是学校教育信息化建设的重要方面,是提高学校教育教学、科研、管理效率的重要工具,是师生获取学校最新信息的重要渠道,也是全校师生展示才能、互相学习、共同发展的平台。它的建设需要全校师生共同参与,共同维护,如此才能使我校网站成为学校对外宣传交流的窗口,成为师生借鉴学习的真正平台,欢迎咨询合作。

 


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